Pohybové hry ve výuce matematiky na 1. stupni ZŠ
Autorský kolektiv: Martina Uhlířová, Veronika Pallová, Tomáš Jurníček
Aktéři: žáci 3.C, FZŠ Olomouc Svatoplukova
Forma: soubor 11 videonahrávek
Cílová skupina: studenti oboru Učitelství pro 1. stupeň ZŠ v denní i kombinované formě studia (konkrétní předměty: MT2@, KMT2@, MD2@, KMD2@, MTV@, KMTV@), učitelé primárních škol, pedagogové mimoškolního vzdělávání.
Anotace: Cílem zpracovaného souboru videí bylo ukázat, že do výuky matematiky na 1. stupni ZŠ je možné smysluplně a efektivně zapojit pohybové aktivity. Ve vybraných hodinách je také možné výuku úspěšně realizovat mimo prostor „klasické“ třídy – tedy v plenéru nebo v ostatních prostorách školy (např. v tělocvičně, na chodbě). V jednotlivých videích jsou zařazeny náměty aktivit do výuky matematiky, které jsou vhodné pro žáky primární školy. Hlavními aktéry videí jsou žáci 3. ročníku, a tedy i prezentované učivo je zaměřené právě na učivo 3. ročníku. Není však obtížné obsahovou náplň přizpůsobit učivu ostatních ročníků, případně i dalších předmětů.
Přehled videí:
1. Klapka (obsahové zaměření: procvičování řad násobků daného čísla)
2. Bang (obsahové zaměření: procvičování početních spojů)
3. Ulov šátek (obsahové zaměření: procvičování početních spojů)
4. Matematické divadlo (obsahové zaměření: tělesa a jejich vlastnosti)
5. Kompot (obsahové zaměření: procvičování početních spojů)
6. Hejá hají (obsahové zaměření: procvičování řad násobků daného čísla)
7. Krabice (obsahové zaměření: procvičování početních spojů)
8. Horolezec (obsahové zaměření: procvičování početních spojů)
9. Domeček (obsahové zaměření: procvičování rozkladu daného čísla na činitele)
10. Jasnovidec (obsahové zaměření: procvičování řad násobků daného čísla)
11. Popcorn (obsahové zaměření: procvičování rozkladu daného čísla na činitele)
Studijní materiál byl vytvořen pro potřeby výuky na PdF UP v Olomouci a jeho vznik byl podpořen z programu Národního plánu obnovy v rámci projektu UP 22+ edUP.
Knihovna studijních materiálů vzniklých v rámci projektu Národního plánu obnovy UP 22+ edUP
コメント